NÄIN, NOIN VAI NIIN? PALIKAT KASASSA VAI KADOKSISSA?
Kuka tietää? Ketä kiinnostaa? Kuka osaa? Kuka jaksaa? Kuka pystyy? Kuka ehtii? Kenen kuuluu? Kuka viitsii?
Ja miten niin muka? Ja miksi?
Arki on täällä.
Suurella osalle ihmisistä arki muuttuu kesän vaihtuessa syksyyn. Kesälomat on pidetty. Päiväkoti ja koulu ovat alkaneet. Perheenjäsenten arkea ja aikatauluja sovitellaan kasaan palikka kerrallaan. Työ tai työnhaku, opiskelut, varhaiskasvatus, koulu, omat ja lasten harrastukset ja muu vapaa-aika, ehkä vielä alkaneet tai päättyneet perhesuhteet ja muut arjessa tapahtuneet muutokset edellyttävät toimenpiteitä ja yhteistyötä erilaisin tavoin eri tahojen kanssa.
Arki on palannut myös varhaiskasvatukseen ja esiopetukseen. Kesälomat on pidetty. Varhaiskasvatus, esiopetus ja koulu ovat alkaneet sekä työn että työntekijöiden kotiarjen osalta. Myös täydennys- tai jatko-opiskelut kuuluvat monen varhaiskasvatuksessa työskentelevän omaan arkeen. Monen työntekijän vapaa-ajan haarastukset ovat alkamassa. Henkilöstön jäsenten elämäntilanne, perheen tarpeet ja aikataulut vaikuttavat mahdollisesti työvuorosuunnitteluun ja sen myötä myös tiimien toimintaan. Viimeisetkin tarvittavat palikat varmistuvat ja alkavat asettua jonkinlaiseen järjestykseen.
Henkilöstön elämäntilanteiden lisäksi arki tuo elokuussa usein ennakoituja ja joskus myös ennakoimattomia muutoksia työyhteisöön. Työyhteisön ja tiimien kokoonpanot ovat saattaneet muuttua ja jokapäiväisen arjen pyörittämisen ohessa on tutustuttava uusiin ihmisiin, työnkuviin, työskentelytapojen ja persoonallisuuksien liittymäpintoihin. Työnjakoa, tiedonsiirtoa ja arjen struktuuria on suunniteltava koko työyhteisö, tiimin ja perheiden olosuhteet ja ominaisuudet sekä lasten tarpeet huomioiden.
Muutoksia on hyvin usein tapahtunut myös lapsiryhmissä. Esikouluikäiset ovat siirtyneet kouluun, 5-vuotiaat mahdollisesti erillisiin esiopetustiloihin päiväkodissa tai koulun yhteydessä, pienemmät lapset taas ovat saattaneet vaihtaa ryhmää joko "kasvaessaan ulos" pienten lasten ryhmistä tai muista ryhmien muodostamiseen liittyvistä syistä. On siis tutustuttavana uusia lapsia ja heidän perheitään, yksilöllisine asioineen, tapoineen ja tarpeineen. Lisäksi uusien ryhmän jäsenten turvallisuuden tunne on tärkeää taata ja ryhmäyttäminen ryhmässä jo aiemmin olleiden kanssa on ihan tuiki tärkeää lasten näkökulmasta. Ja joka kauden alkaessa käsissämme on uudenlainen kokoonpano pieniä ihania ihmisiä. Siitä johtuen myös toimintatavat tulee joka kauden alussa päivittää tuota kokoonpanoa vastaavaksi.
Ja ammattilaisten vuorovaikutustaidot ovat ihan ydinasemassa kaikkien kohtaamisten onnistumiseksi parhaalla mahdollisella tavalla.
Varhaiskasvatussuunnitelman perusteisiin sekä mahdolliseen paikalliseen suunnitelmaan tulisi palata toiminnan ja toimintakulttuurin vasuperustaisuuden varmistumiseksi. VASUn sisällöstä tulisi ehtiä myös keskustella sekä työyhteisö- että tiimitasolla, jotta yhteisiin asioihin sitoutuminen olisi mahdollista. Ohjaahan tuo asiakirja jokaisen varhaiskasvatuksessa työskentelevän arkea, vaikka se edelleen on osittain olemassa vain puheissa, jos aina niissäkään.
Työyhteisön jäsenten ammatillinen asenne ja identiteetti, osaamisen ajantasaisuus sekä yksilölliset tunne-, vuorovaikutus- ja työskentelytaidot vaikuttavat valtavasti toimintakauden melko hektistäkin tahtia edellyttävään käynnistymiseen.
Siispä. Meidän varhaiskasvatuksen ammattilaisten vastuulla on valtavasti asioita näin toimintakauden alussa, tässä vasta osa huomioitavista asioista.
Tiimin ja työyhteisön jäsenenä on hahmotettava ja tiedostettava oma roolinsa, vastuunsa ja velvoitteensa. Tiedon kulku sekä avoin ajatusten ja näkemysten jakaminen yhteisiä sopimuksia tehtäessä on tärkeää.
Jokaisella yhteisön jäsenellä on sekä ammatillinen että ilmapiirivastuu, tiimissä ja koko työyhtisössä. Ja ennen kaikkea lasten kanssa toimittaessa💛!
Paljon on keskusteltavaa, sovittavaa ja päätettävää. Pienemmässä ja isommassa mittakaavassa. Kukaan meistä ei tee tätä työtä yksin. Ei voi, ei saa eikä tarvitse. On joustettava, tehtävä kompromisseja, kysyttävä ja otettava vahvuutensa käyttöön rohkeasti ja astuttava myös epämukavuusalueelle tarvittaessa. Trtuttava epäkohtiin, otettava puheeksi.
Elikkä;
"Kuka tietää? Ketä kiinnostaa? Kuka osaa? Kuka jaksaa? Kuka pystyy? Kuka ehtii? Kenen kuuluu? Kuka viitsii? Kuka vastaa? Kenen täytyy? Ja miten niin muka? Ja miksi? Ei ennenkään. Ainahan on."
Tsemppiä siis kaikille toimintakauden hektiseen alkuun🫂! Pidetään mielessä, että teemme maailman tärkeintä työtä ja toimitaan "tärkeintä on lapset" ja "lasten etu" - ajatukset ja iloiset antoisat hetket edellä❤️.
Omia ajatuksia olisi taas ollut varmaan opuksen verran, joten pahoittelen, jos tekstini poukkoilee tai on muuten vaan "ihan mahoton" 🤭. Tiedoksi muuten, että otan mielelläni vastaan palautetta blogiteksteistäni, tahtotila itseni kehittämiseen kirjoittajana on aina olemassa😊!